ReadyPlanet.com
dot dot
วัฒนาสาธิตรักในหลวง  ขอพระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน  : โรงเรียนอนุบาลวัฒนาสาธิต และติวสาธิตครูจอย  รับเด็กเนอสเซอรี่ - เด็กอนุบาล 3  เตรียมสอบเข้าสาธิตมศว สาธิตจุฬา  สาธิตเกษตร  มาแตร์เดอี  วัฒนาสาธิต  และคาทอลิคชั้นนำ  สอบถามติดต่อ  02-3971172
dot
เราจะเป็นลูกที่ดีของในหลวง
dot
bulletพระราชประวัติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ
bullet20 ภาพประทับใจ
dot
แนะนำโรงเรียน
dot
bulletข้อมูลทั่วไป
bulletแนะนำผู้บริหาร
bulletสัมภาษณ์ผู้รับใบอนุญาต
bulletอาคารและสถานที่
dot
นวัตกรรมการศึกษา
dot
bulletMontessori
bulletWhole Language
bulletActivity Base Learning
dot
การรับประกันคุณภาพ
dot
ขอแสดงความยินดีกับ คณะครูและผู้ปกครองโรงเรียนอนุบาลวัฒนาสาธิต  ทางโรงเรียนผ่านการการรับรองมาตราฐานาการศึกษา รอบสาม  (พ.ศ.๒๕๕๔-๒๕๕๘)   ระดับดีมาก ค่า
dot
กิจกรรมต่าง ๆ
dot
bulletกิจกรรมวันสำคัญ
bulletกิจกรรมการเรียนการสอน
bulletกิจกรรมนอกสถานที่
bulletกิจกรรมทัศนศึกษา
bulletกิจกรรมช่วงปิดเทอม
bulletโครงการลดกล่อง แยกขยะ
dot
แฟ้มภาพกิจกรรมประจำปี
dot
bulletClip VDO กิจกรรมเด็ก
bulletโครงการประจำปี 2560
bullet โครงการประจำปี 2559
bulletโครงการประจำปี 2551
bulletประมวลภาพกิจกรรมย้อนหลัง
dot
คุยกับคุณครู
dot
bulletมาตราการรับมือ โรคมือ เท้า ปาก พันธุ์ Enterovirus
bulletคำถามยอดฮิต สำหรับผู้ปกครองใหม่
bulletเทคนิคติวเชาวน์ด้วยตนเอง
bulletกำหนดการสอบเด็กเล็กเครือสาธิตฯ
bulletแด่คุณพ่อ คุณแม่ .... จากใจคุณครูด้วยความเคารพ
bulletสองมือน้อย ๆ ช่วยกันลดโลกร้อน
dot
เยี่ยมชมโรงเรียน
dot
dot
Charity Corner
dot
bulletร่วมงานกับเรา
bulletApply Job
bulletผู้ปกครองสัมพันธ์
bulletแผนผังเวบไซต์


 ปฏิทินกิจกรรม
..Jan 2017..

เปิดรับสมัคร
นักเรียนใหม่ ปี 2560
ระดับเนอสเซอรี่
อายุ 1.6 - 3 ปี
เริ่มเรียนวันที่ 16 ม.ค.60
สอบถามรายละเอียดได้
ที่ฝ่ายธุรการ
โทร. 02-3971172

Open Enroll
For Nursery
ages 1.6 - 3 yrs
For Kindergarten 1-3
ages 3 - 6 yrs

more information
call 02-3971172

------------------

ติวสาธิตครูจอย ปี 60

คอร์สเตรียมพร้อมสู่ สาธิตมศว.
"สาธิตจุฬา สาธิตเกษตร"
เริ่ม 3 มิ.ย.60- 10 มี.ค.61
เปิดรับ 2 รอบ
คอร์สเช้า 10.30-12.30 น.
คอร์สบ่าย 14.00 -16.00 น.
เปิดจองแล้วคะ
------------------
คอร์สตะลุยโจทย์ ก.พ.60
"เตรียมพร้อมสู่สาธิต 60"
เริ่ม 5 ก.พ.- 11 มี.ค.60
คอร์สเช้า 10.30-12.30 น.
สำหรับสาธิตมศว
คอร์สบ่าย 14.00-16.00 น.
สำหรับสาธิตจุฬา
เปิดรับจองแล้วคะ

สอบถามเพิ่มเติม
โทร. 02-3971172

Satit Exam Program
Preparing course
For K2, K3 student
ready for Grade 1

More information
contact school
Tel:02-3971172 ,
086-5758882
------------------

ติดต่อโรงเรียน
โทร. 02-3971172
และ 086-5758882

------------------
โรงเรียนอนุบาลวัฒนาสาธิต อนุบาลสองภาษา   จัดกิจกรรมเสริมทักษะทางเชาวน์ปัญญา (เตรียมสอบเข้า ป.1 , ติวสาธิต)  และภาษา ทุกวันเสาร์
www.wattanasatit.com  : ศูนย์รวมการศึกษาและการท่องเที่ยว ทัศนศึกษานักเรียน ศึกษาต่อ  เรียนภาษาระยะสั้น เรียนต่อต่างประเทศ ซัมเมอร์คอร์สปิดเทอม ฝึกงาน ดูงานต่อประเทศ ทัศนศึกษา ท่องเที่ยว ไทยเที่ยวไทย ตั๋วเครื่องบิน


Phonics and whole language learning: a balanced approach to beginning reading

 www.wattanasatit.com

   Wattanasatit Pre-School & Inter Kids  :  Kindergarten and Nursery 

 

Phonics and whole language learning: a balanced approach to beginning reading

Children cannot learn to read without an understanding of phonics. All children must know their ABCs and the sounds that letters make in order to communicate verbally. The question in early childhood programs is not whether to teach "phonics" or "whole language learning," but how to teach phonics in context--rather than in isolation--so that children make connections between letters, sounds, and meaning.

Phonics should not be taught as a separate "subject" with emphasis on drills and rote memorization. The key is a balanced approach and attention to each child’s individual needs. Many children’s understanding of phonics will arise from their interest, knowledge, and ideas. Others will benefit from more formal instruction. There are many opportunities to teach the sound a letter makes when children have reason to know. For example, the first letter a child learns typically is the first letter of her name.

Some teachers worry that encouraging children to learn through experience and invent their own spellings will not provide them with adequate language skills. But literacy is not so much a skill as a complex activity that involves reading, writing and oral language. Ideally, children should develop literacy through real life settings as they read together with parents or other caring adults. Children begin to make connections between printed words and their representations in the world.

Adults should keep in mind that children may learn to read at different paces during kindergarten and first grade. This is true for all children, including those with special needs and those from linguistically and culturally diverse backgrounds. If parents and teachers work together and demonstrate mutual respect, children’s learning will be reinforced at home and in the classroom.
How parents can help

Infants

  • Talk, read, and sing to infants--they learn from everything they see and hear even in the first stages of life.

  • Take your baby to the park, zoo, and the store with you. Bring her attention to objects, signs, and people.

  • Always make books a part of your baby’s toy selection, even if he enjoys handling books more than being read to. As your child grows, point out pictures of objects and offer their names. Eventually, your child will be able to name the pictures, too.

  • Encourage associations between symbols and their meaning--as they get closer to toddlerhood, children may begin to recognize familiar signs for products and logos for cereal or fast food restaurants.

Toddlers

  • Help toddlers make the transition from baby talk to adult language by repeating their words and expressions correctly without reprimanding them.

  • Let toddlers "read" their favorite picture books by themselves while you remain close by to comment. Or, pause before a familiar word as you read to your toddler, and let her fill in the missing word. This works especially well with rhymes or repeated refrains.

  • Provide magnetic and block letters to introduce a toddler to the spelling of his name.

  • Before you take your toddler on a new type of outing, read about the events you are about to witness. Talk with your child about the experience, and follow up with further reading to reinforce learning.

Preschooler

  • Add new books to your child’s collection, but keep reading old favorites. Your preschooler may know them by heart now--this represents an important step in learning about reading.

  • Continue to take children shopping with you, and let them help identify products with coupons. Let preschool children join in as you follow a recipe.

  • Take books on long trips with you to encourage reading as entertainment.

School-age children

  • Continue to read to your child, even if she has learned to read already. Take turns reading pages of your favorite books.

  • Encourage story writing by listening to the stories children tell.

  • Play word games like Scrabble or Boggle with children and introduce them to crossword puzzles.

Additional resources:

Chapman, M.L. 1996. The development of phonemic awareness in young children: Some insights from a case study of a first-grade writers. Young Children 51 (2). Washington, DC: NAEYC.

Schickedanz, J.A. 1986. More than the ABCs: The early stages of reading and writing. Washington, DC: NAEYC #204/$6.

NAEYC. 1998. Raising a Reader, Raising a Writer: How Parents Can Help. Washington, DC: NAEYC #530. For a free copy of this brochure, send SASE to NAEYC, Box 530, 1509 16th St., NW, Washington, DC 20036-1426.




แหล่งรวมกิจกรรมเกมภาษาอังกฤษ English Acitivity

นิทานปีเตอร์เเพน
Sing along with princess
Fun English



Copyright © 2010 All Rights Reserved.
@โรงเรียนอนุบาลวัฒนาสาธิต 34 ซ.วชิรธรรมสาธิต 55 หมู่บ้าน อิมพีเรียล พาร์ค สุขุมวิท 101/1 พระโขนง กทม. โทร. 02-7464991